護理四黃鈺君
香港大學學術交流心得報告 護理系四年級 99004053 黃鈺君 一、 參與課程： 很高興系上能給予我這次的學術交流機會，讓我能往外走，才了解到自己 的世界及眼界有多麼地狹小。剛到香港的時候，我們八位同學人生地不熟的，就算做足了行前準備，沒想到去了依舊是搞不清楚路況及人文環境，與計程車司機就是雞同鴨講，所幸在混亂之後還是能順利抵達香港大學護理學院，香港大學護理學院老師們以精簡的 PPT 帶領我們了解香港大學護理系的歷史與師資、學程制度，之後還有帶我們認識未來兩周將會上課的地點，讓我們得以初步的了解香港大學的地理環境。 接下來的兩週課程我們分別有參與 Introduction to Nursing Research 、 Statistics 、 Bioethics 、 Health Promotion & Education 、 Nursing Care of the Adult 、 Nursing Theories & Models ，再加上另外還有圖書館參訪及示教室參觀，英文是香港的母語，因此課程就是全英文上課，雖然自己的英文程度不是頂尖，但可能是因為在學校上課時，從一年級開始直至四年級，其實大部分的專有名詞都是英文，所以認真聽課時大多是能聽得懂的，我很喜歡其中教成人內外科護理學的一位老師，她上課的方式很喜歡向學生問問題，而且問題多是偏向臨床、較活的問題，例如可能在講肺部疾病，講解完 PPT 後可能會秀出一張胸腔的 X 光，詢問台下同學有什麼問題 ? 然後護理措施應該如何給予等，我還蠻喜歡這樣上課的感覺，會讓學生真的去思考問題；其他的課程像是護理研究、生物統計學，我覺得這兩趟課程關係很緊密、是相輔相成的，因此他們是在三年級時一起上這兩堂課程，我覺得這樣的安排也很不錯，因為不會像我們可能從前學過，但過了兩個年級大部分也忘了，再回頭上研究課程就會比較吃力；健康促進和研究理論模式與我們所上的社區衛生護理學很相像，但是有一些研究理論的部分就比較聽不太懂，其餘上課不懂得部分，我們八位同學們都會彼此詢問及腦力激盪，會的同學也會教不懂的同學，彼此之間互相學習。圖書館及示教室的參觀，更是讓人大開眼界 ! 我們參觀的示教室是練習急重症的示教室，他們考試就是採情境題的方式，很活用，且設備也很周全，幾乎是跟醫院...