護理學系三年級黃俊傑出國研習心得
課程時間:2011/07/03~2011/08/03
課程地點:The Univerity of Texas Health Science Center at Houston
活動名稱:接軌國際-深耕護理
研習類別:學海築夢
1.緣起
UThealth屬於德州大學系統，是一間全方面的醫學教學中心，校園位於德州的醫學重鎮，學生能學習到最專業的知識。且他們與世界上最大的醫學中心結合，使學生在臨床上能有豐富的學習資源，相信此次參與研習的同學都能獲益良多。
2.實習機構簡介
UThealth是一間全方面的醫學教學中心，校園位於德州的醫學重鎮，學生能學習到最專業的知識。且他們與世界上最大的醫學中心結合，使學生在臨床上能有豐富的學習資源。UThealth孕育出德州大部分的醫療照護專業人員，並且為美國第七大的醫學院。他們致力於教育醫療專業人員，藉由診斷、治療、預防促進個體的健康。在教育方面，UThealth灌輸學生終生學習的觀念；在研究方面，他們不斷地創造和評值新的知識；而在病患照護方面，UThealth致力於提供適當、有效且具有同理心的照護。他們所培育出的醫療專業人員都是非常優秀的，並且能提供高品質的醫療照護；因此病患能夠對他們的健康照護者感到放心。
3.國外實習企業或機構之學習
台灣和美國都有快速得知病人或事件狀況的溝通方式，例如：SBAR，利用病人給的資訊，與目前的狀況去做比較，再選擇最有利的方法見一對方該如何處裡，醫療人員通常都會跟病人解釋目前要做的計畫，且用病人可了解的方式告知，但美國的護理師通常與病患的溝通比較仔細，會深入病患的各種要求，而且在技術解釋，他們會要病人說出他們對這個疾病或是手術的了解，來得知他們對自己目前狀況的了解，他們會花比較多的時間再與病人溝通，讓他們得知更多的資訊。
4.國外實習生活之體驗
第一周看了許多病房與設備，感覺到美國地廣的優勢，光是兒童病房就有三層樓，覺得這樣分年齡，比較好管理，而且每一層都設有遊戲間，裡頭還有志工陪同玩耍，也看到他們為了預防水災而將重要設備搬至四樓的預防措施，這些都能感受到他們處處用心的地方。
在課堂上，雖然聽起來有些吃力，但老師上課的方式都很活潑，引人入甚，當地的同學們都超認真的，都不會打瞌睡，而且踴躍回答、發問，真的感受到台灣跟美國的差異。
第二周有進到病房跟病人接觸了，我們跟著美國的護生一同實習，他們年紀差超多的，像我跟的護生已經是出社會以後，回來重修學位，對藥理、生理超了解，跟他的那天就被他電的很慘，但收穫很多，知道了許多疾病的英文，也看到了一些台灣沒有的藥，他們離開後，我們就跟著學姊跑病房，他們花在一個病人的時間比我們台灣的多，真的能感受到全能照護，不像台灣只能將治療做完而已，這對病人的心理有很大的幫助。
我們也有跟他們一起上技術課，我們被帶到一間有假人的房間，老師就操控假人，模擬各種情境來教導學生如何處理疾病帶來的影響，老師非常的詳細，美國的同學都很認真的聽講、發問，覺得美國這種上課方式比較接進臨床，對於未來工作幫助比較大，可是這種方式比較花錢也比較花人力，所以在高醫可能實行不了。
第三周和第四都是跟著臨床的學姊在跑病房，一開始還有同學一起去單位，感
覺還有個伴，但後來的幾個地方，都是我自己一個人去，真的感覺比較緊張，畢竟先前還可以靠別人，但這次完全都需要靠自己，我都很怕自己會迷路，絕果都沒到達單位，可是後來都有成功的實習，在單位裡，學姊們都非常的熱心教導我們，像是去洗腎室，她還示範如何操作洗腎機，結果她是一位一印度人，口音超重的，都聽不太懂她在想什麼，去到骨科，遇到了巴基斯坦的學姊，也是有口音，我每天都要去熟悉各種腔調的美語。
5.感想與建議
去實習以後，見到來自各國的護理師，互相分享自己國家的技術與心得，讓我感到自己學的真的很苗小，世界上還有好多東西我都還沒見識過，不應該對自己所擁有的就感到得意，應該要更虛心跟其他人學習，切磋技巧，才能讓自己進步。
在這裡生活了四周，其實沒有感到很不能適應的，不會想念台灣的食物或是商店，天氣也很舒適，雖然很熱，但濕度不會很高，所以不會很悶，這裡的居民也都很友善，如果我們聽不懂，也會幫我們再解釋一次，不會不管我們，讓我們覺得很有人情味，還蠻喜歡在這裡的生活。
課程地點:The Univerity of Texas Health Science Center at Houston
活動名稱:接軌國際-深耕護理
研習類別:學海築夢
1.緣起
UThealth屬於德州大學系統，是一間全方面的醫學教學中心，校園位於德州的醫學重鎮，學生能學習到最專業的知識。且他們與世界上最大的醫學中心結合，使學生在臨床上能有豐富的學習資源，相信此次參與研習的同學都能獲益良多。
2.實習機構簡介
UThealth是一間全方面的醫學教學中心，校園位於德州的醫學重鎮，學生能學習到最專業的知識。且他們與世界上最大的醫學中心結合，使學生在臨床上能有豐富的學習資源。UThealth孕育出德州大部分的醫療照護專業人員，並且為美國第七大的醫學院。他們致力於教育醫療專業人員，藉由診斷、治療、預防促進個體的健康。在教育方面，UThealth灌輸學生終生學習的觀念；在研究方面，他們不斷地創造和評值新的知識；而在病患照護方面，UThealth致力於提供適當、有效且具有同理心的照護。他們所培育出的醫療專業人員都是非常優秀的，並且能提供高品質的醫療照護；因此病患能夠對他們的健康照護者感到放心。
3.國外實習企業或機構之學習
台灣和美國都有快速得知病人或事件狀況的溝通方式，例如：SBAR，利用病人給的資訊，與目前的狀況去做比較，再選擇最有利的方法見一對方該如何處裡，醫療人員通常都會跟病人解釋目前要做的計畫，且用病人可了解的方式告知，但美國的護理師通常與病患的溝通比較仔細，會深入病患的各種要求，而且在技術解釋，他們會要病人說出他們對這個疾病或是手術的了解，來得知他們對自己目前狀況的了解，他們會花比較多的時間再與病人溝通，讓他們得知更多的資訊。
4.國外實習生活之體驗
第一周看了許多病房與設備，感覺到美國地廣的優勢，光是兒童病房就有三層樓，覺得這樣分年齡，比較好管理，而且每一層都設有遊戲間，裡頭還有志工陪同玩耍，也看到他們為了預防水災而將重要設備搬至四樓的預防措施，這些都能感受到他們處處用心的地方。
在課堂上，雖然聽起來有些吃力，但老師上課的方式都很活潑，引人入甚，當地的同學們都超認真的，都不會打瞌睡，而且踴躍回答、發問，真的感受到台灣跟美國的差異。
第二周有進到病房跟病人接觸了，我們跟著美國的護生一同實習，他們年紀差超多的，像我跟的護生已經是出社會以後，回來重修學位，對藥理、生理超了解，跟他的那天就被他電的很慘，但收穫很多，知道了許多疾病的英文，也看到了一些台灣沒有的藥，他們離開後，我們就跟著學姊跑病房，他們花在一個病人的時間比我們台灣的多，真的能感受到全能照護，不像台灣只能將治療做完而已，這對病人的心理有很大的幫助。
我們也有跟他們一起上技術課，我們被帶到一間有假人的房間，老師就操控假人，模擬各種情境來教導學生如何處理疾病帶來的影響，老師非常的詳細，美國的同學都很認真的聽講、發問，覺得美國這種上課方式比較接進臨床，對於未來工作幫助比較大，可是這種方式比較花錢也比較花人力，所以在高醫可能實行不了。
第三周和第四都是跟著臨床的學姊在跑病房，一開始還有同學一起去單位，感
覺還有個伴，但後來的幾個地方，都是我自己一個人去，真的感覺比較緊張，畢竟先前還可以靠別人，但這次完全都需要靠自己，我都很怕自己會迷路，絕果都沒到達單位，可是後來都有成功的實習，在單位裡，學姊們都非常的熱心教導我們，像是去洗腎室，她還示範如何操作洗腎機，結果她是一位一印度人，口音超重的，都聽不太懂她在想什麼，去到骨科，遇到了巴基斯坦的學姊，也是有口音，我每天都要去熟悉各種腔調的美語。
5.感想與建議
去實習以後，見到來自各國的護理師，互相分享自己國家的技術與心得，讓我感到自己學的真的很苗小，世界上還有好多東西我都還沒見識過，不應該對自己所擁有的就感到得意，應該要更虛心跟其他人學習，切磋技巧，才能讓自己進步。
在這裡生活了四周，其實沒有感到很不能適應的，不會想念台灣的食物或是商店，天氣也很舒適，雖然很熱，但濕度不會很高，所以不會很悶，這裡的居民也都很友善，如果我們聽不懂，也會幫我們再解釋一次，不會不管我們，讓我們覺得很有人情味，還蠻喜歡在這裡的生活。
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