職治二林思誼

        6/17，搭上了前往日本的班機，要去參加「第16回世界作業療法士連盟大会（世界職能治療師聯盟大會，WFOT）」，在會場裡，我只帶著大二上下學期的知識，像是個井底之蛙，看見了世界的職能治療師。心裡充滿澎湃，又覺得可惜自己學得太少。若自己再更勝一層樓，是不是像站上更高、更廣的視野。聽ORAL PRESANTATION （口頭報告）對我來說，其實不是個簡單的事情。可是能感受大師的風采，給的感動與震撼還是難以計算的。無論是國內外大師，或是碩班生的ORAL PRESANTATION 或POSTER，能親身在場感受，都是腦海中，畢生最精采的回憶

此圖為高醫職能治療系100級與101級的學生，與

周映君講師、蔡宜蓉助理教授，以及成大教授的合照

回高雄的路上，坐上高鐵後。回想一年多前的我：我用臉書傳了簡單的訊息給學姊，說想要做WFOT。開啟了序幕。

WFOT，這是一個完全未知的挑戰。其實對我來說，是很困難的。但年少輕狂，總覺得事情全是個可以迎刃而解的、不難的。但後來我發現，找文獻在別人眼裡可能是看幾篇文章，但其實我們知道，這是在大海撈一根針。一直在找，卻常常徒勞無功。那時我才大學一年級下學期，說實在的，連職能治療是什麼，都沒辦法向外人解釋。除此之外，也聽不懂學姊們在說什麼，學姊的閱歷真的比我們多好多好多，人類發展學、職能治療評估學、職能科學等等。甚至有一次，學姊們先幫我上了職能科學課，為我解惑了開放式問題／閉鎖式問題、質性／量性，但我還是聽不懂。

一開始拿不出研究的態度，常常請假，拿著課業、總召、彰友會，不同的職能角色去塘塞、當藉口。其中一位學姊還告訴我，希望我能用心一點，不然就不要參加。我才開始正視這件事情吧，我想。但如果沒有這位學姊，我就無法和學姐們一起度過了暑假寒假。

第一個暑假，是要找個案，找個案花了比想像的時間多了好多好多好多。里長的電話一直打啊打、個案的門敲啊敲、在公園裡繞啊繞，都無人回應、或直截的掛上電話。即使訪問了，也因為生疏，總是沒辦法獲得想要的資訊，打起逐字稿來顯得特別的無力。

第一個寒假，集結了大家的逐字稿，並且用最大的努力、心思去分析。每個人為了大家更努力，說明了自己的部分（個案），一起集氣、一起分享喜樂。分析逐字稿，也就不那麼辛苦了。還記得一整天的交誼廳配上兩桌子的必勝客，現在想想，七個人的笑靨，更顯得珍貴。

好幾個夜裡，常常覺得沒自信了，也是有學姊的鼓勵。

一開始總是畢恭畢敬，叫你們學姊，後來親密了些，就是名字加上學姊。也不知道從何時開始，就總是很親密的叫出你們的名。我一直都沒有發現，直到機場，才發現另一組都叫學弟學妹以及尊稱學長姊。但我們這一組，總是親密地叫著名字或著小名。學姊們和我的關係可說是亦師亦友。可以和你們分享心事，又可以在你們身上得到好多好多課堂外的知識。

若我要為這趟旅行做結，在出發前，不知道有多少個夜裡，感到後悔、疲憊；不知道有多少個夜裡，披著夜色返家；不知道有多少個夜裡，癱在家裡的地板直接睡去。但經過這七天，一切都是如此的值得，感動是無價的！謝謝日本的WFOT！