護博四林妙玲
The University of North Carolina 交換訪問心得
決定到The University of North Carolina(UNC)交換訪問學習,對
自己而言是一個學習課程的挑戰,也是人生經歷的挑戰。選擇UNC
這個學校學習,一方面是因為UNC 是目前全球護理教育排名第四的
名校,一方面也是因為是本校的姊妹校,兩家學校之間有著良好的互
動機制。
UNC 位於北卡羅萊州的教堂山,這個城市被評比為全美前十大
適合居住的城市。一進入北卡果然就被那裡的綠地美景所吸引,彷彿
就像置身在美麗的風景明信片內。而當地的居民也十分和善,對於我
們這些不同國度來的友人,不僅沒有排斥與冷漠,反而是十分友善與
熱心。
課程上我選了「Principles of Measurement」及「Designing
Intervention Studies」兩門課。前者主要是講述一些量性研究所使用的
工具設計與運用,授課老師幽默風趣不拘小節,也給我們許多新觀念,
讓我們對問卷設計及工具的信、效度有更明確的認識。而後者主要以
研究設計為主,課堂上我們常常以大家的研究為討論題材,對研究常
見的問題進行意見交換,老師也常常以活潑的分組討論來提高學習的
樂趣。這兩門課程都讓我們有機會交流東西方不同的研究觀點與題材,
而授課老師也讓我們嘗試以英文簡報來發表我們有興趣的專業議題
及文化特色,讓我們與當地同學來個良性的互動。在課堂上我們也學
習到美國同學熱於發問及討論的優點,而且他們對各個領域的研究也
非常尊重,修課過程不僅學習專業知識,也學習他們的學習態度。
交換訪問期間,除了選修課程的學習,學校也非常精心的安排多
項參訪,包括:校園歷史文化導覽、BBL 參訪、技能實習教室參觀。
透過這些活動讓我有機會了解UNC 的歷史與特色,也讓我看到美國
在科技與護理的結合,以及他們如何透過實證的探討與驗證,運用於
護理服務上。而學校每周都會一至二次利用午間用餐時間安排專題報
告,由系上的教授及博士後研究學者發表研究成果或重要護理議題,
大家一邊享用pizza 一邊討論,很自在輕鬆的學習新知。在美國博士
後研究風氣十分風行,這個制度我認為是教學、實務與研究結合最好
的方式,不僅讓優秀的博士後人員持續參與研究,也讓教育界更有機
會透過實務及實證的結合,給未來的學生更多的視野與觀點。
交換期間學校也安排了一位指導教授協助我們,我非常幸運地跟
著Dr. Hamilton 學習,教授的專長是癌症存活者的照護,他有許多癌
症存活者的照護經驗,他也將聖經音樂運用在老非裔癌症患者的照護。
他深入社區與病患及家屬互動,了解他們的需求並以研究來驗證重要
的理論與照護方法。教授十分熱忱,他非常關心非裔弱勢族群,長期
從事相關研究。幾次與他到社區與民眾互動都有滿滿的收穫。而他樂
於分享的特質,也讓我非常敬佩。
因為交換訪問才有機會深入美國文化,打開另一個視野。經歷異
國的生活,也讓我學習到另一種生活態度。美國民眾非常習慣把問候
及讚美掛在嘴邊,他們看到認識及不認識的人都習慣的問候對方祝福
對方,在互動的過程中總是很習慣的讚美對方,這種情況對一向較保
守的東方人而言確實有不一樣的感受,其實跟者做也覺得非常喜悅。
因為交換期間為冬季,當地氣候非常寒冷,幾次大雪中斷路面交通,
也讓我們見識到大自然的挑戰與限制。而由於當地地廣人稀,因此交
通不如台灣來的方便,而醫療保險也不像台灣那麼便利,因此我們還
是能感受到我們在台灣生活的幸福與便利。
在北卡交換訪問的四個月真的是非常難忘的美好經驗,它給我們
的正向價值與新視野真的是珍貴的寶物,四個月期間真的非常感謝當
地台灣友人對我們的照顧與協助,也非常謝謝高醫護理學院為我們建
立這麼好的學習管道。也期許透過四個月的學習讓自己的研究更完
善。
學習相片
課堂口頭報告
UNC 醫院參訪交流
與mentor 及期刊第一作者於研討會交流留影
BBL 參訪學習
課堂結束時與授課老師合影
結業典禮接受結業贈書
決定到The University of North Carolina(UNC)交換訪問學習,對
自己而言是一個學習課程的挑戰,也是人生經歷的挑戰。選擇UNC
這個學校學習,一方面是因為UNC 是目前全球護理教育排名第四的
名校,一方面也是因為是本校的姊妹校,兩家學校之間有著良好的互
動機制。
UNC 位於北卡羅萊州的教堂山,這個城市被評比為全美前十大
適合居住的城市。一進入北卡果然就被那裡的綠地美景所吸引,彷彿
就像置身在美麗的風景明信片內。而當地的居民也十分和善,對於我
們這些不同國度來的友人,不僅沒有排斥與冷漠,反而是十分友善與
熱心。
課程上我選了「Principles of Measurement」及「Designing
Intervention Studies」兩門課。前者主要是講述一些量性研究所使用的
工具設計與運用,授課老師幽默風趣不拘小節,也給我們許多新觀念,
讓我們對問卷設計及工具的信、效度有更明確的認識。而後者主要以
研究設計為主,課堂上我們常常以大家的研究為討論題材,對研究常
見的問題進行意見交換,老師也常常以活潑的分組討論來提高學習的
樂趣。這兩門課程都讓我們有機會交流東西方不同的研究觀點與題材,
而授課老師也讓我們嘗試以英文簡報來發表我們有興趣的專業議題
及文化特色,讓我們與當地同學來個良性的互動。在課堂上我們也學
習到美國同學熱於發問及討論的優點,而且他們對各個領域的研究也
非常尊重,修課過程不僅學習專業知識,也學習他們的學習態度。
交換訪問期間,除了選修課程的學習,學校也非常精心的安排多
項參訪,包括:校園歷史文化導覽、BBL 參訪、技能實習教室參觀。
透過這些活動讓我有機會了解UNC 的歷史與特色,也讓我看到美國
在科技與護理的結合,以及他們如何透過實證的探討與驗證,運用於
護理服務上。而學校每周都會一至二次利用午間用餐時間安排專題報
告,由系上的教授及博士後研究學者發表研究成果或重要護理議題,
大家一邊享用pizza 一邊討論,很自在輕鬆的學習新知。在美國博士
後研究風氣十分風行,這個制度我認為是教學、實務與研究結合最好
的方式,不僅讓優秀的博士後人員持續參與研究,也讓教育界更有機
會透過實務及實證的結合,給未來的學生更多的視野與觀點。
交換期間學校也安排了一位指導教授協助我們,我非常幸運地跟
著Dr. Hamilton 學習,教授的專長是癌症存活者的照護,他有許多癌
症存活者的照護經驗,他也將聖經音樂運用在老非裔癌症患者的照護。
他深入社區與病患及家屬互動,了解他們的需求並以研究來驗證重要
的理論與照護方法。教授十分熱忱,他非常關心非裔弱勢族群,長期
從事相關研究。幾次與他到社區與民眾互動都有滿滿的收穫。而他樂
於分享的特質,也讓我非常敬佩。
因為交換訪問才有機會深入美國文化,打開另一個視野。經歷異
國的生活,也讓我學習到另一種生活態度。美國民眾非常習慣把問候
及讚美掛在嘴邊,他們看到認識及不認識的人都習慣的問候對方祝福
對方,在互動的過程中總是很習慣的讚美對方,這種情況對一向較保
守的東方人而言確實有不一樣的感受,其實跟者做也覺得非常喜悅。
因為交換期間為冬季,當地氣候非常寒冷,幾次大雪中斷路面交通,
也讓我們見識到大自然的挑戰與限制。而由於當地地廣人稀,因此交
通不如台灣來的方便,而醫療保險也不像台灣那麼便利,因此我們還
是能感受到我們在台灣生活的幸福與便利。
在北卡交換訪問的四個月真的是非常難忘的美好經驗,它給我們
的正向價值與新視野真的是珍貴的寶物,四個月期間真的非常感謝當
地台灣友人對我們的照顧與協助,也非常謝謝高醫護理學院為我們建
立這麼好的學習管道。也期許透過四個月的學習讓自己的研究更完
善。
學習相片
課堂口頭報告
UNC 醫院參訪交流
與mentor 及期刊第一作者於研討會交流留影
BBL 參訪學習
課堂結束時與授課老師合影
結業典禮接受結業贈書
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