職治三 陳亮潔

日本茨城醫療大學海外見習心得

姓名:陳亮潔 學號:102018035

在日本茨城縣生活了一個月，來到了茨城醫療大學修課與見習。

    第一天到土浦阿見町，這裡算是一個鄉下的小鎮，坐公車從電車站到住處要花410日幣，相當於一百多元的台幣，第一次就被公車費用之高給震驚，並且班次並不多，商店也不是非常多，從擁擠的高雄來到這裡，瞬間還無法適應過來。但是清新的空氣和安靜的街道卻是讓人非常心曠神怡。接著，到學校與校方打招呼，和日本的同學們初次見面，大家帶著非常生澀的語氣溝通交流，還混雜著獨特日式口音的英文，同學們用精彩的歡迎會迎接我們十幾個台灣學生的到來，期待著這一個月即將見到些前所未聞的視野。

    在上課的部分，我們參與了老年期作業療法治療學，這是一門在台灣沒有特別獨立出來的課，內容除了會教導學生常見的退化性疾病外，更可貴的是老師會在上課中非常強調如何與老年人或是個案相處對應。此外，由於日本目前非常重視高齡化現象，因此會由國中小開始位年輕的孩童建立關於老年人產生的各種問題的知識教育，我們同時也參加了在大學中為社區學員開的高齡教育課程，在這些課程中，都能夠感受到不僅是老師，也是日本民眾對於高齡化現象的重視。台灣目前也逐漸邁入高齡化社會，甚至速度更勝日本，再過不久就會超越日本的高齡化程度，所以這部份對於台灣也是相當重要的，也是更需要被提出來的，覺得不只是相關專業需要增加這部分的知識，一般民眾的意識也需再提升。

    我們也參與了作業療法評價學演習，也是所謂的職能評估學。授課老師除了教授學生評估工具的操作方法外，讓人印象深刻的是老師在課程中會實際讓學生演練模擬一次狀況，老師親自扮演標準病人，並且給予情境，讓學生平時就能夠累積OSCE的經驗，同時也對課程內容更加印象深刻，覺得這樣的授課方式雖然會相對消耗較多時間，但是能夠清楚直接地讓學生在沒有太大壓力的情況下去操作與學習實作技巧，是非常值得學習的。

    在醫院見習的部分則是非常的震撼，在身障OT看到的別於在台灣使用治療性器材的治療手法，治療師會讓個案實際去執行模擬ADL來做訓練，例如需要返回職場工作的個案要開車，則會使用模擬開車機器，甚至還能夠做分級；若個案能力還無法開車，則會實際讓個案到戶外操場騎腳踏車去評估安全性，甚至還能讓個案實際做木工。在治療中全部使用ADL來訓練，讓個案能夠真真確確的在活動中恢復日常生活技能，是一件非常棒的事情。

    在小兒OT看見最特別的是輪椅評估，事由治療師、廠商和家長，三方一同商量，給予小朋友最佳的客製化輪椅。一個小朋友能夠有兩張擺位椅和兩張移動輪椅，並且政府都有給予九成補助，但是小朋友治療頻率低，大約一到三個月才會到醫院治療一次。而我想差別最大的果然還是一對一治療，由於日本法律規定一定要一對一治療，這樣一來個案就能完整地在治療師的監督下做全程治療，品質就相對提升。

    而這一個月來，除了日文會話能力大幅提升外，英文會話能力應該也進步了不少，雖然文法已亂七八糟，最後直接用日文對話可能還比較容易，但是這些對話的過程都十足有趣。現在想來還是相當的不捨，因為我早已喜歡上那個小小的可愛城鎮，雖然生活機能並不是那麼方便，雖然路上的螞蟻蟲子都大隻的嚇人，雖然走路走好久才會到下一個目的地，但是早晨打開門的撲鼻空氣是那麼清新舒爽，走了好久卻也不累，路人親切的微笑招呼，從住處走到學校的沿途風景，每一處我都努力記下印刻在腦海裡，真的非常謝謝促成這次海外見習的老師們、玟伶學姊以及同學們，這次的旅行對我來說，學到的感受到的太多太多，無法確切用文字全都記錄下來，但卻真的都是非常寶貴的經驗，會是一生都難忘的回憶!