職治三 湯詠心

高雄醫學大學職能治療學系

海外產學交流心得-日本茨城縣立醫療大學2016/06/17-07/16

102018019 湯詠心

在2016年6月，我們經過了無數的考試和報告，還有平常努力的加強學習日文，順利的到日本與當地學生交流，文化的交流、語言的交流等，並學習觀摩日本職能治療的治療方法與現況。

我們第一天到學校時，他們的校園與高醫的大小沒有相差很多，空曠的廣場很多，在校園裡走動的學生不多，可能是因為只有四個系的關係吧。我們對他們來說是外來的客人，對我們來說也是陌生的人，不管到哪裡拜訪，都要一一的自我介紹，用著生澀的日文，深怕在台前說錯，日文對我來說是一個很新的語言。當天早上和副校長打聲招呼和與三年級學生相見歡，下午是換我們向三年級的學生介紹自己和學校，並與他們第一次的交流談話，雖然他們的英文不流利，但很認真的想和我們對話，用了電子辭典、語音輸入，各式各樣能讓我們理解的方法。三年級的學生在歡迎會上很用心，為我們準備了很多表演，印象最深刻的是三年級的男同學們，他們組了一個團體-OT idols，跳日本流行舞蹈，非常精彩!(右圖)

隔天，正式開始到醫院裡見習、與日本同學們一起上課及到茨城縣的社區機構參訪。在日本我們受到了很多禮數和照顧，我們只是短暫來訪的客人，為我們準備的很周到，有茶水和禮物等，深深的感受到日本人對事情的講究和細節、對人的禮貌和禮儀。在兩國之間的橋樑最重要的人物是我們的董玟伶學姊，不管是在學習上、生活上都很照顧我們，在課堂中和醫院見習都會盡量幫我們翻譯和溝通。在我們到達日本之前，設計了一整個月的課程安排，幫我們收集各式各樣的廚具，準備了日常生活用品及食材。在各方面一直幫助我們，真的非常感謝他!

在學習上，學到了、看到了很多和台灣不同的地方。職能治療和社會文化息息相關，地域的不同會讓治療師在面對個案時的態度和決定治療計畫及方式不同。在日本，治療師和個案是一對一，一個時段只需要治療一個個案，所以治療的品質和對個案的暸解度都是很高的。當我們在旁邊見習時，每次看到個案都是很開心的來治療，和治療師建立了很好的治療性關係。茨城縣立醫療大學的附屬醫院是屬亞急性醫院，所以在台灣的醫院見習時看到的很不一樣，在復健治療室裡面有很齊全的廚房、浴室等空間，模擬就像在家裡一樣，讓治療師能夠直接的評估和介入，教導個案在家裡面要如何自己做到。符合日本的民情，日本人很不喜歡家裡面有外人，無法接受像在台灣請看護來幫忙協助完成日常生活活動，所以日本人在接受復健時很注重、強調要獨立自主能夠做到某件事。我覺得最厲害的是真的有一台車在治療室裡，還有一台開車模擬器，在茨城阿見的交通不是很便利，如果沒有汽車都會靠公車來代步，但公車沒有像都市的車班很多，恢復開車的能力對住在周邊的居民很重要。另外，老師的教導內容有很大的不同，在茨城醫大的老師在課堂上會分享他在日常生活中發生的趣事，會花很多時間和同學說治療的道理和態度。我覺得同在亞洲國家，老師的教導方式是差不多的，令人稱羨的是他們的課餘時間很多，可以自我運用的時間就很多。

在日本生活一個月，是真正深入日本的生活。我們租當地學生、上班族也會租的套房，去當地的超市當地食材回到租屋處自己烹煮，搭公車到處遊玩、購物，搭著學伴的車去他們會去的餐廳吃晚餐。三個人住進一間一人套房，空間很小很擠，我們互相包容、照顧，一個月期間發生了很多有趣的事情到現在還是記憶猶新，有次我們在煮晚餐，同時使用太多電器，突然就斷電，我們的白飯因此沒有熟透，當天的晚餐就只能吃著稍硬的白飯和咖喱。

真的很感謝為這次交流付出的師長、同學、學姊和在日本的校友學長姐們，能在日本見到在日本努力生活的學長姊真的很感動，對他們團結力量感到很榮幸!沒有這些人的努力和支持，這趟交流旅行不會如此順利、充實!如果還有機會再去一次，想正式的表達感謝之意及重溫一個月精采的生活。也期望自己不管在哪裡也能像他們一樣無私的付出!