醫社三陳中慧
人文社會科學院醫社系國際學術交流補助心得報告
101020062 陳中慧
這次的參訪是我的第一次出國體驗，常常聽人說出國可以增廣見聞，看看外面的世界，果然回國之後心裡收穫滿滿!
第一天我們到了世界排名前幾名的香港中文大學，真的是百聞不如一見!
從需要搭接駁車就可以知道學校的規模，因為到那邊已經是中午時間了，所以我們到學校的教職員餐廳吃飯，因為高醫的餐廳沒有分學生和老師，所以這種區別對我來說是相當特別!
吃飽喝足了，開始今天的知性之旅，聽老師說，中大的書院制度是非常獨特的，每一個書院都有自己的活動場地，可以做為舉辦活動所用，聽說高醫的書院制度也是參考中大，發現兩者的不同顯而易見，各有優缺點，深入了解才發現書院的歷史非常淵遠也值得去探討；另外，讓我大開眼界的是學校的圖書館，一一踏進各學院的只能讚嘆阿!不管是建築的設計，或是裡面的藏書，多到令人眼花撩亂，其中比較感興趣的是-上課使用的錄影帶，每一捲都取了一個很有吸引力的名字，內容都是香港各角落出現的社會問題，由新聞報導或記錄片做為教學的前導片，讓學生更進一步認識了解社會問題的成因和解決辦法；每一個書院的圖書館都是相當具有特色，書籍的種類對於喜歡涉略各方面知識的學生可說是一大福利和工具資源。
第二天一早，我們到了則仁中心，這是一個類似國內感化院的機構，只是嚴格程度以及服務的對象不同，那是隸屬於-香港扶幼會，服務的宗旨是-青少年的教育及輔導，主要是提供情緒上有適應困難的學童教育和院社的服務，幫助他們回歸社會，成為對社會有貢獻的人!
機構是處理情緒和行為較為嚴重以及家庭功能不足的孩童，與社區和孩童家長三方面的合作，利用五常法教育，有完整的生活規畫讓家舍的孩童清楚知道一天活動的時間規畫，重要的是-定期返家和家庭社會連結，這頁是機構主要的工作計畫目標之一-回歸主流檢討；當然這樣的社會福利不能無限期，最多兩年孩童就必須離開機構，展開他們新的人生。
我們也參觀家舍的環境，真的就像是一個個小家庭一樣，有共同的客廳可以讓他們有空間可以互相交流，廚房及洗手間的清潔也是必須由他們輪班來清掃，可以培養責任感和一般日常生活的技能；另外；教育的部分，機構最新的計畫是-遊戲治療，這也是國內近年來很常利用的一種治療方式，老師也分享了其實孩童在遊戲中，較能展現原本的自我，像是發洩情緒或表現出在原生家庭下，自己所面對的情感及生活，舉例來說:在治療室裡面，有放了一個真正裝有牛奶的瓶子，可以讓孩童滿足在幼年時期對於吸允的不滿足，這也讓我更進一步了解治療室裡面的玩具都有各個角色功能!
第三天我們前往盲人輔導會，一進去就可以看到所謂的職業訓練，像是按摩或是眼鏡的買賣，都是由視障人士服務，各層樓都有對於視障朋友提供不同的服務和介紹，像是定向訓練、溝通技巧(點字、手語、電腦)、家務處理能力培養、興趣班(鋼琴指導)，這些都是屬於復康中心的服務項目；另外我們也藉由專業的眼科醫師，來告訴我們一些眼睛的疾病，而如何從掃描片中得知病變；我們也看到了很多有關於視障朋友的一些輔具使用，例如:cash test(利用紙鈔的對折和點字，知道面額大小)、報紙放大鏡、手杖、點字跳棋、點字地球儀、水滿器、手錶、製作點字中心之工作室、影音館(口述影像服務)，這些全部都是讓視障朋友也可以跟一般人一樣正常生活，不得不說，台灣有關於這方面的福利措施相較於香港來說是有待加強的!
第四天我們來到-靈實醫院，主要是提供療養服務、專科門診服務等等……，而我們這次是主要了解那邊社工員的角色及任務；一進去沒有我想像中的藥味，或許是因為小醫院的關係，讓我沒有特別感覺到醫院的那種冷冰冰，等了一會兒，有一位社工師帶領我們聆聽一小段關於醫院的介紹，就開始實地參觀，一開始我們盡到了類似高醫的空中花園的地方，那是讓醫院的病友可以放鬆心情，看看天空聞聞花香的好處所，裡面還擺放了一些病友的作品做為欣賞；之後看了看病友或家屬給醫護人員的留言版或信件，發現這裡的照護是非常細心且貼近需求的!「1C 盼望病房」是他們為舒緩治療(即臨終關懷)病房所特別取的名稱，諧音:「一絲盼望」，希望可以為死寂的病房帶來一點希望和光明，了解死亡並不可怕，如何去照顧如何去面對剩下的人生才是最重要的!
特別介紹:無限這幅圖，代表的是人生雖然總會到盡頭，但是生命的意義是可以傳達「人無極限」意義的!
除此之外，我們也有去-健明邨靈實長者地區服務，那是一個類似隸屬於亞雷慈善會的富民常青中心，提供社區長者一個活動的場域，在裡面可以有預防性和發展性的服務，像是定期舉辦社教文康活動、長者義工，也有支持獨居長者關懷(電訪、家訪、送餐)，在參觀途中剛好訪問到一位來自福建的爺爺，大家有種他鄉遇故知的感覺，竟然開始跟爺爺說台語，氣氛真的很歡樂!
只能說，結束了這次的交流參訪，才了解到原來世界這麼大，很多很多福利措施、政策會隨時因應社會的變化而做調整，但這些改變是不是真的對於社會的某些族群有幫助或帶來便利呢?
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